کتاب تربیت کودک در اندیشه حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای که به همت محمد شهریاری گردآوری شده است در شش فصل به طرح کلی اندیشه تربیتی رهبر انقلاب، چیستی تربیت و مختصات آن، اصول تربیت، رویکردهای برنامه آموزش و تربیت کودک و ضوابط تولید محصولات آموزش و تربیت کودک می‌پردازد.

این کتاب در فصل نخست خود با نگاهی بنیادی به امر تربیت، اهمیت، معنا، مبانی، عوامل، عرصه‌ها، اهداف و اصول تربیت کودک را بازگو می‌کند و با واکاوی اندیشه‌های معظم له رویکردهای برنامه آموزش و تربیت کودک و ضوابط تولید محصولات این حوزه را بیان می‌کند.

بر مبنای آموزه‌های فصل دوم اهمیت موضوع تربیت کودک و نوجوان به اهمیت آرمان‌های اسلامی و ملی، اهمیت خانواده، اهمیت کشور، اهمیت آینده و اهمیت تاریخ بازمی‌گردد و کار در عرصه تربیت کودک به معنای کار برای آینده کشور است. با این تفکر کتاب عرصه‌ها و اهداف تربیت را در فصل سوم خود به تفصیل بیان می‌کند. در واقع در میان اهداف در عرصه‌های تربیت، «مؤمن و و متدین بار آوردن کودک» هدفی ویژه و سرنوشت‌ساز در تحقق هدف نهایی تربیت است. برخی از اهداف جزئی نیز عبارتند از ژرف اندیشی، خلاق بودن، صبر، مثبت اندیشی، تکوین هویت ایرانی و اسلامی و … .

فصل چهارم کتاب که به نوعی شالوده بنیادی تربیت را بازگو می‌کند به چهارده اصل در حوزه تربیت اشاره می‌کند. برخی از این اصول عبارتند از: عقل‌محوری، محبت، تقدم تربیت عاطفی بر تربیت عقلی، تکوین قوت نفس و شکیبایی، نافذیت رفتار مربی و … .

فصل پنجم کتاب تربیت کودک وارد حوزه برنامه‌های آموزشی می‌شود و مخاطب را از فاز تئوری به فاز عملی می‎برد. اهتمام به عنصر ایمان اسلامی، صیانت از حقوق تربیتی کودک در خانواده، پیوند و همکاری خانواده و مدرسه، ضرورت تربیت مربی کودک، اهتمام به رویکرد اسلامی در مسئله تربیت جنسی کودک برخی از موضوعات مطرح شده در این فصل هستند.

فصل ششم کتاب هر گونه تولیدات در حوزه تربیت کودک را دارای اعتبار نمی‌داند و از ضوابط ناظر بر این تولیدات می‌گوید. با استفاده از فیلترهای مطرح شده در این بخش می‌توان روح ضلال کودک را پاک نگاه داشت و او را به سمت مفاهیمی متعالی سوق داد. بهره‌جویی از قصه‌های خوب و سرود در تربیت کودک، پرهیز از آمیختن حقایق دینی با افسانه و خرافه، صیانت از کودک در برابر آسیب‌های مجازی برخی از بایدهای تربیت کودک هستند.