کتاب «پژوهش روایی در علوم تربیتی» اثر جین کلندینین، راهنمای جامعی برای محققان و دانشجویان علاقه‌‌مند به استفاده از تحقیق روایتی برای درک و تفسیر تجربیات زیسته در علوم تربیتی است. کلندینین کتابش را با طرح مبانی فلسفی و نظری تحقیق روایی آغاز می‌کند. او بر اهمیت درک تجربیات انسانی به عنوان پدیده‌های داستانی تأکید می‌کند، جایی که افراد از طریق روایت‌ها زندگی خود را معنا می‌کنند. این رویکرد به پیچیدگی و غنای تجربیات زیسته احترام می‌گذارد و آنها را به عنوان منابع ارزشمند دانش می‌شناسد. پس از این چارچوب روش شناختی مفصلی برای انجام تحقیق روایی ارائه شده است. کلندینین در مورد فرآیندهای زندگی، گفتن، بازگویی و زنده کردن داستان‌ها بحث می‌کند که هسته اصلی تحقیق روایی را تشکیل می‌دهند. او توضیح می‌دهد که چگونه محققان می‌توانند پرس‌وجوهای روایی را طراحی و اجرا کنند، از چارچوب بندی سوالات تحقیق و پژوهش گرفته تا جمع‌آوری و تجزیه و تحلیل داده‌های روایی. نویسنده پس از این به اصول اخلاقی در این نوع تحقیق پرداخته است.

وی ملاحظات اخلاقی در تحقیق روایی، به ویژه اهمیت ایجاد و حفظ روابط محترمانه و متقابل با شرکت‌کنندگان را برجسته می‌کند. برای نشان دادن کاربرد تحقیق روایی، کتاب شامل مطالعات موردی متعدد است. این موارد نمونه‌های عینی از چگونگی استفاده از تحقیق روایی برای کشف پازل‌های مختلف تحقیقاتی روشن می‌کنند. هر مورد با نقد و تحلیل نویسنده همراه است و بینشی در مورد چالش‌ها و فرصت‌های تحقیق روایی ارائه می‌دهد. همچنین نویسنده در فصول پایانی کتاب به مبانی فلسفی پژوهش روایی پرداخته است و پیوندهای آن با عمل‌گرایی (پراگماتیسم)، پدیدارشناسی و هرمنوتیک را بررسی می‌کند. کلندینین به این بحث می‌پردازد که چگونه این سنت‌های فلسفی، روش پژوهش روایی را تحت تأثیر خود قرار داده‌اند و روش‌هایی را که محققان روایات افراد را تفسیر می‌کنند را متعین کرده‌اند.